30年代鲁迅提倡新兴木刻运动开创了中国创作版画的先河，50年代开始正式纳入学院的专业教学，至今，已有50年的教学史。50年来，中国版画教学正在坚定地向着多元化和多样性的方向发展，从版画观念的多维拓宽和版画形式边缘的不断拓展，到传统精髓的汲取以及对世界版画经验的不断深究，都积累了十分丰富的教学经验和取得了丰硕的教学成果。因此，可以说，中国版画的教学一直牵系着中国版画创作的发展。 随着中国文化环境的不断变化，以及文化的不断出新和不断拓展，使美术院校的版画教学也相应面临着一种新的挑战和调整。今天，众多的中国版画教育家云隼邕城。在我们广西艺术学院召开第五届全国版画教学与创作年会，总结以往的教学方式，联系当下中国文化的现实和趋前状态的发展，围绕着当今时代发展而提出的塑造人和培养人的方向与课题，潜下心来研讨当下学院的教学和交流多方面的教学经验，为新世纪的中国版画教学提供一个百家争鸣的学术空间，使中国版画教学呈现出一种多层面立体交叉的局面。相信随着这个版画教学与创作年会的不断完善与进展，在不久的将来，中国版画教学事业一定能够在中国版画教育家的共同努力下，充满活力，蒸蒸日上。 本次年会举办画展和出版画集均得到了各美术（艺术）院校的鼎力相助和广西美术出版社的大力支持，收到教师和学生的作品200多幅，论文50多篇，这些论文与作品充分体现了当代美术（艺术）院校版画教学的传统经验和新锐创意的学术追求。对此表示诚挚的谢意。 王华祥《人类2号》（木刻，2000年） 吴长江《巴颜喀拉山的牧人》（铜板，1998年） 张佩义《符号记忆》（木刻，1998年） 张烨《荷》（木刻，2000年） 刘向阳《山乡景之七》（木刻，1999年，中国美院）
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